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考点：
考点1、土壤基本概念
土壤概念：
?土壤是地球陆地表面能够生长植物的疏松表层，是一个独立的自然体。
?由于人类对土壤的利用方式不同，对土壤产生不同的概念。土壤的基本属性和本质特性是具有肥力。
土壤肥力是指土壤为植物生长不断地供应和协调养分、水分、空气和热量的能力。土壤中养分、水分、空气、热量四大肥力因素不是孤立的，而是相互联系和相互制约的。
土壤圈在地理环境中的地位和作用
土壤圈在地理环境中总是占据一定的不变位置，处于地球大气圈、水圈、生物圈和岩石圈之间的界面上，是地球各圈层中最活跃最富生命力的圈层之一，它们之间不断地进行物质循环与能量平衡。
1土壤圈与生物圈进行养分元素的循环，土壤支持和调节生物的生长和发育过程，提供植物所需养分、水分和适宜的理化环境，决定自然植被的分布。
2土壤圈与水圈进行水分平衡与循环，影响降水在陆地和水体的重新分配，影响元素的表生地球化学迁移过程及水平分布，也影响水圈的化学组成.
3土壤圈与大气圈进行大量及痕量气体的交换，影响大气圈的化学组成，水分与能量的平衡;吸收氧气，释放CO2、CH4、H2S、氮氧化合物和氨气，影响全球大气变化。
4土壤圈与岩石圈进行着金属元素和微量元素的循环，土被覆盖在岩石圈的表层，对其具有一定的保护作用，减少各种外营力的破坏。
土壤圈对地理环境的作用
1土壤圈与地球生命作用，包括土壤物质循环的能量变化，生物转化，水循环，碳、氮、硫、磷循环及环境效应。
2土壤圈与人类生存条件，包括土壤资源区域性开发与管理，综合农业中的动态变化，土壤对农林适宜性评价，营养元素的空间调控，土壤圈的各障碍因素对农业生产的限制作用。
3土壤圈与自然环境，包括重金属元素在土壤圈中的空间分布、迁移、转化及动态变化，土壤污染物质的来源、分布、变化、迁移、浓集对生物环境的影响及调控;土壤在复合农业生态系统中的功能及优化模式。
4土壤圈与全球土壤变化，包括自然与认为条件下的土壤圈内不同土壤类型历史演变;现代成土过程基本特性变化预测;土地退化，土壤痕量气体的通量及其对温室效应的影响。
5土壤物质的组成与性质，包括土壤胶体表面的性质。土壤中有害物质的化学行为，土壤水分性质，植物营养元素的化学性质，根据主要微生物的生理生态特性，土壤有机质组成，性质，土壤生态系统的结构，功能等。
土壤形态
土壤形态是指土壤与土壤剖面外部形态特征。如土壤剖面构造、土壤颜色、质地结构，结持性，孔隙度等。
(一)土壤剖面与土壤发生层次
土壤剖面是指从地表垂直向下的土壤纵剖面，也可理解为完整的垂直土层序列。它是由性质和形态各异的土层重叠在一起构成的。这些土层大致呈水平状，是由土壤成土过程中物质发生淋溶、淀积、迁移和转化形成的。
自然土壤剖面发生层的划分和命名
19世纪末，俄国土壤学家道库恰耶夫把土壤剖面分为三个发生层(这几个层记住)：
腐殖质聚集层(A)
过渡层(B)
母质层(C)
国际土壤学会提出把土壤剖面划分为：
有机层(O)腐殖质层(A)淋溶层(E)
淀积层(B)母质层(C)母岩层(R)
耕作土壤剖面
?耕作层(表土层)属人为表层类，包括灌淤表层，堆垫表层和肥熟表层。土性疏松、结构良好、有机质含量高、颜色较暗、肥力水平低。?犁底层(亚表土层)在耕作层之下，土壤呈层片状结构，紧实，腐殖质含量比上层少。?心土层(生土层)在犁底层之下，受耕作影响小，淀积作用明显，颜色较浅。底土层(死土层)几乎未受耕作影响，根系少，土壤未发育，仍保留母质特征。
土壤的一般形态特征
土壤颜色
?根据土壤颜色变化可作为判断和研究土壤成土条件、成土过程、肥力特征和演变的依据。
?土壤颜色是土壤分类的和命名的重要的依据之一，如用颜色命名的红壤，黄壤，黑土，黑钙土栗钙土等。
黑色表示土壤腐殖质含量高，含量减少则呈灰色
白色与土壤中含石英、高岭石、碳酸盐、长石、膏和可溶性盐有关
红色是土壤中含较高的赤铁矿或水化赤铁矿
黄色是水化氧化铁造成的
棕色含大量的伊利石、云母类矿物质和不同水化程度的氧化铁混合物
紫色游离氧化锰含量高
绿色或蓝色土壤积水处于还原状态，含大量的亚铁氧化物
土壤质地
土壤颗粒的组合特征，一般分为砂土，壤土和粘土
土壤结构土壤颗粒的胶结情况，有团粒、块状、核状、柱状、棱状、片状
松紧度土壤疏松和紧实的程度
孔隙土粒之间存在的空间，是土壤水分、空气的通道和仓库
土壤湿度土壤的干湿程度，反应土壤中水分含量的多少
新生体土壤发育过程中物质重新淋溶淀积和聚集的生成物。根据新生体的性质和形状可以判断出土壤类型、发育过程及历史演变特征谭老师地理工作室综合整理
侵入体外界进入土壤的特殊物质
土壤的物质组成
土壤是由固相、液相和气相等三相物质组成的
固相包括矿物质、有机质和一些活的微生物，按重量矿物质占95%。液相和气相占50%，经常处于彼此消长状态
(一)土壤矿物质
土壤矿物质是土壤的主要组成物质，构成土壤的“骨骼”。土壤矿物主要组成元素地壳中已知的90都种元素土壤中都存在，按成因可以分为土壤矿物质基本上来自成土母质，原生矿物质和次生矿物质
原生矿物质各种岩石受到不同程度的物理风化而未经化学风化的碎屑物，其原有的化学组成和晶体结构均未改变。
次生矿物质由原生矿物质经风化后重新形成的新矿物。土壤次生矿物分为三类：简单盐类、此生氧化物类和次生铝硅酸盐类。
(二)土壤有机质
土壤有机质概指土壤中动植物残体微生物体及其分解和生成的物质
土壤有机质的化学组成
包括碳水化合物、含氮化合物、水质素、含硫含磷化合物。土壤微生物对有机质转化的作用
土壤中的细菌、放线菌、真菌、藻类和原生动物等是土壤有机质转化的主要动力
有机质的转化两个过程
1矿物化过程进入土壤的动植物残体在土壤微生物的参与下，把复杂的有机质分解为简单有机质的过程
2腐殖质化过程进入土壤的动植物残体在土壤微生物的作用下分解后再缩合和聚合成一系列黑色高分子有机物的过程
有机质对土壤肥力的作用
1.土壤有机质含有丰富的植物所需营养元素和多种微量元素，不断供应植物吸收利用。
2.土壤有机质具有较强的代换能力，可以大量吸收保存植物养分，以免淋溶损失。
3.土壤有机质和氨基酸等是络合剂，与钙镁铝形成稳定性络合物，能提高无机磷酸盐溶解性。
4.二、三羧基酸与金属离子形成稳定络合物的能力较强，有活化土壤微量元素的作用。
5.土壤有机胶体是一种具有多价酸根的有机弱酸，其盐类具有两性胶体的作用，有很强缓冲酸碱的能力。
6.腐殖质是胶结剂，能使土壤形成良好的团粒结构，改善土壤耕作。
7.腐殖质色暗，可增加土壤吸热能力，同时其导热性小，有利于保温。
(三)土壤水分(背吸湿水，毛管水，重力水)
土壤水分是土壤重要组成成分和重要的肥力因素。它不仅是植物生活所必需的生态因子，而且也是土壤生态系统中物质和能量流动的介质，它存在于孔隙中。
土壤水分的来源及消耗
主要来源于大气降水、地下水和灌溉用水，水汽的凝结也会增加几少量的土壤水。消耗主要有土壤蒸发，植物吸收利用和蒸腾，水分的渗漏和径流
土壤水分平衡
△水=水收入-水支出
土壤水分类型
土壤水分主要分为吸湿水、毛管水和重力水
吸湿水土壤颗粒表面张力所吸收的水汽，不能移动，植物不能吸收。
毛管水毛管孔隙中毛管力所吸附保存的水分，是自由液态水，是土壤中植物利用的有效水分有两种：毛管上升水和毛管悬着水。
重力水土壤水分含量超过田间持水量(毛管悬着水达最大值)时沿土壤非毛管孔隙向下移动的多余水分。
(四)土壤空气
?主要来自于大气，组成成分和大气基本相似，质和量上与大气有所不同。
?土壤生物生命活动的影响二氧化碳比大气中含量高而氧气含量比大气低。
?土壤空气中的水汽大于70%，大气中小于4%，相差甚远土壤固氮微生物能固定一部分氮气，增加土壤氮素含量，而土壤中进行的硝化作用和氮化作用，氮素又转化为氮气和氨释放到大气中，二者基本保持平衡。
土壤物质之间的相互作用
(一)土壤机械组成
组成土壤的大小不同的土粒按不同比例混合在一起表现出来的土壤粗细状况称土壤的机械组成或土壤质地。
土壤质地分类是以土壤中各粒级含量的相对百分比作为标准的土壤质地的性质
土壤质地影响土壤水分、空气和热量的运动，也影响养分的转化(质地和有效水容量之间有密切关系)。
土壤质地影响土壤结构类型，含粘土高的土壤易形成水稳定性团聚体和裂隙;细砂或极细砂比例大的土壤只能形成不稳定结构;粗砂无法团聚。
(二)土壤胶体的性质
土壤胶体是指土壤中高度分散粒径在1～mm之间的物质。
土壤胶体的种类：按其成分和性质有三类：
土壤矿物质胶体，包括次生硅酸盐，简单的铁、铝氧化物，二氧化硅
有机胶体，包括腐殖质有机酸蛋白质及其衍生物等大分子有机化合物。有机无机复合胶体，土中有机胶体和无机胶体通过各种键(桥)力相结合的有机-无机复合体。
土壤胶体的性质1)巨大的表面和表面能;2)带电性;3)分散和凝聚性
土壤的离子交换
土壤胶体表面与溶液介质中电荷符号相同的离子相交换。
(三)土壤溶液
土壤溶液是土壤中水分及其所含溶质的总称，溶液中所含物质有以下几类：
不纯净降水及其在土壤中接纳的溶解性气体
无机盐类
有机化合物类
无机胶体类
络合物类
土壤的酸碱反应土壤中的酸性和碱性物质解离出H+和HO–数量中和?土壤的氧化还原反应氧化剂m++n电子≒还原剂土壤的缓冲性土壤加酸或加碱时具有缓冲酸碱度改变的能力。
考点2、成土因素
土壤是成土母质在一定水热条件和生物作用下，并经过一系列的物理、化学和生物化学过程形成的。母质层与环境之间发生了频繁的物质能量交换和转化形成土壤腐殖质和粘土矿物，发育了层次分明的土壤剖面，也出现了具有肥力的土壤。
一、成土因素学说(重点来啦)
道库恰耶夫的土壤因素学说
函数关系方程
∏=f(K,O,E,P)T
∏为土壤;K为气候;E为岩石;P为地形;T为时间;O为生物
基本观点
1土壤是母质、气候、生物、地形和时间五大自然因素综合作用的产物。
2所有的成土因素始终同时存在并同等重要和相互不可替代地参与了土壤形成过程。
3土壤永远受制于成土因素的发展变化而不断地形成演化;土壤是一个运动着的和有生有灭或有进有退的自然体。
4土壤形成因素存在着地理分布规律，特别是有由极地经温带至赤道的地带性规律。
二、成土因素对土壤形成的作用
(一)母质因素
岩石风化的产物称成土母质，简称母质。
①母质是土壤形成的物质基础，多数土壤的属性均继承了母质的特性。
②母质层具有不同的质地层可影响土壤的物质迁移转化过程。
③不同母质对土壤的次生矿物有影响
④不同母质所形成的土壤养分状况不相同成土母质影响土壤的质地
(二)气候因素
气候因素影响土壤水热状况，而水热状况又直接或间接地影响岩石的风化过程高等植物和低等植物及微生物的活动土壤溶液和土壤空气的迁移转化过程，因此决定了土壤中的物理、化学和生物的作用过程，影响土壤形成过程的方向和强度。
气候影响次生矿物的形成
气候影响岩石矿物风化强度
气候对土壤有机质的积累和分解起重要作用
气候影响土壤微生物的数量和种类
气候影响土壤的地带性分布规律
(三)生物因素
土壤形成的生物因素包括植物、土壤微生物和土壤动物，它们是土壤有机质的制造者和分解者，是土壤发生发展过程中最活跃因素。
绿色植物利用太阳能进行光合作用制造成活体有机质，在以有机生物残体形式聚集于母质表层，推动了土壤的形成和演化。
土壤微生物分解动植物有机残体释放其中潜藏的能量和养分供生物再吸收利用促进土壤肥力不断发展;还参与土壤腐殖质的形成.
土壤中的原生动物，各种昆虫等的残体也是土壤有机质来源之一，它们参与土壤有机残体的分解、破碎及翻动、搅拌疏松土壤和搬运土壤。
(四)地形因素
不同地形影响地表水热条件的重新分配。主要表现在不同高度坡度和坡向等对太阳辐射的吸收和地面辐射的差异。
地形支配着地表径流
地形影响成土母质的分配
地形影响土壤的发育过程
(五)时间因素
土壤发育的时间(成土年龄)可说明土壤在历史进程中发生发展和演变的动态过程，是研究土壤特性和发生分类的重要基础。
土壤有绝对年龄和相对年龄
绝对年龄是指土壤在当前新风化层或新的母质上开始发育时起直到目前所经历的时间。(年龄)
相对年龄是指土壤发育的阶段或发育的程度。(成熟度)
(六)人类生产活动
人类生产活动对土壤形成和性质的影响是有意识有目的的，是在认识土壤客观性质的基础上对土壤进行利用改造定向施肥，创造不同熟化程度的耕作土壤。
考点3、土壤形成的基本规律
自然土壤形成的基本规律是地质大循环与生物小循环过程矛盾的统一
地质大循环，是指结晶岩石矿物在外力作用下发生风化变成细碎而可溶物质，被流水搬运迁移到海洋经过漫长的地质年代变成沉积岩，当地壳上升，沉积岩又露出海面成为陆地，再次受到风化淋溶。
生物小循环，是指植物吸收利用大循环释放出来的可溶性养分，通过生理活动制造成植物的活有机体，当植物有机体死亡之后，在微生物的分解作用下，又重新变为可被植物吸收利用的可溶性有机物。
考点4、主要成土过程
1.原始成土过程在裸露的岩石表面或薄层岩石风化物上着生细菌、放线菌真菌等微生物，即后生长藻类，再后生长地衣、苔藓，它们开始积累有机物并为高等植物生长创造条件。
2.灰化过程土体亚表层SiO2残留R2O3及腐殖质淋溶及淀积的过程。
3.粘化过程土体中粘土矿物的生成和聚集过程。
4.富铝化过程土壤形成中土体脱硅富铝铁的过程。
5.钙化过程碳酸盐在土体中淋溶淀积的过程
6.盐渍化过程土体上部易溶性盐类的聚集过程。
7.碱化过程土壤吸收复合体上交换性钠占阳离子交换量30%以上，pH大于9，呈碱性反应，并引起土壤物理性质恶化的过程。
8.潜育化过程低洼积水地区土体发生还原的过程
9.潴育化过程土壤形成过程中的氧化还原过程
10.白浆化过程土壤表层由于土体上层滞水而发生的潴育漂洗过程。
11.腐殖质化过程在生物因素影响下，在土体中尤以土体表层进行的腐殖质累积过程。
12.泥炭化过程有机质以植物残体形式的累积过程。
13.土壤的人为熟化过程在人类合理耕作利用改良及定性培育下，使土壤向着肥力提高的方向发展的过程。
考点5、土壤的分类及空间分布规律
一、土壤分类
(一)国外土壤分类
1.前苏联
强调土壤的与成土因素和地理景观之间的相互关系，以成土因素及其对土壤的影响作为土壤分类的理论基础，以成土过程和土壤属性(土壤形态、土壤物理、土壤化学、矿物及生物等)作为土壤分类的依据。土壤分类系统中分土类、亚类、土属、土种、亚种、变种、土系、土相等8级。
2.美国(诊断层和诊断特性背)
分类的具体指标是可以直接感知和定量测量的土壤属性，土壤类型划分只要一句土壤的诊断层和诊断特性。
诊断层：凡是用于鉴别土壤类型，在性质上有一系列定量说明的土层。
诊断特性：用于鉴别土壤类型的依据是具有定量说明的土壤性质。
土壤分类系统按土纲、亚纲、土类、亚类、土族、土系6级，共分出11个土纲。
(二)中国的土壤分类
1.中国土壤发生学分类
以成土因素、成土过程和土壤属性作为基础。分类系统采用土纲、亚纲、土类、亚类、土属、土种、变种7级，以土类和土种为基本分类单元，共分12土纲，27亚纲，60土类，亚类。
2.中国土壤系统分类
以诊断层和诊断特性作为分类的基础，以定量化、标准化为特点。
考点6、土壤空间分布规律
土壤分布的地带性规律是指广域土壤与大气和生物条件相适应的分布规律。它包括由于大气候生物条件纬度、经度及海拔高度变化所引起的土壤地带性分布规律。
(一)土壤分布与地理环境的关系
土壤带的三维成土分布因素函数s=f(W*J*W)式中s为土壤分布特征;W为纬度;J为经度;G为海拔高度;)
(二)土壤的水平分布规律;
1.纬度地带性分布规律;
太阳辐射从赤道向两极递减，气候生物等成土因子也按纬度方向呈有规律的变化，地带性土壤大致呈平行于纬线并以纬线呈带状分布两种表现形式：
全球性的(由北而南的冰沼土带、灰化土带和砖红土带)
区域性的
2.干湿度地带性规律
海陆分布的态势不同，水分条件和生物因素从沿海向内陆发生有规律的变化，土壤带从沿海向内陆呈大致平行于经线的带状分布。
(三)土壤的垂直地带分布规律
土壤的垂直地带性是指随山体海拔升高，热量递减，降水在一定高度内递减，超出一定高度后降低，引起植被等成土因素按海拔高度发生有规律的变化。
在相似的经度上从低纬到高纬垂直带谱由繁到简，同类土壤的分布高度有由高降低的趋势
在相似的纬度上由湿润到半湿润，半干旱及干旱地区，山地土壤垂直带谱由复杂趋向简单，同类土壤的分布高度则逐渐升高。在相同或相似的地理位置，山体越高，相对高差越大，土壤垂直带谱越完整。
亚欧大陆土壤分布规律
在大陆内部自北向南依次为冰沼土、灰色、森林、土黑钙土、栗钙土、棕钙土、荒漠土、高寒土、红壤及砖红壤等;在大陆西岸自北向南为冰沼土、灰化土、棕壤、褐土、荒漠土;大陆东岸自北向南依次为冰沼土、灰化土、棕壤、红黄壤、砖红壤。
非洲大陆土壤分布规律
以赤道为基准，向南北呈对称性地带分布依次为砖红壤、红壤、红褐土、红棕土、荒漠土。
澳大利亚土壤分布规律
土壤分布呈半环状，自北、东、南三面向内陆河西部依次分布为热灰化、土红壤和砖红壤、变性土、红棕壤、红褐土、灰钙土、荒漠土。
南北美洲土壤分布规律
北美洲由于西部科迪勒拉山系呈南北走向延伸，土壤表现为干湿度地带性分布，由东而西土壤类型为湿草原土、黑钙土、栗钙土、荒漠土;东部因南北走向山体不高，土壤表现为纬度地带性分布，由北至南为冰沼土、灰化土、棕壤、红黄壤。
考点8、土壤分类
中国土壤分类系统把中国土壤划分出14个土纲：有机土、人为土、灰土、火山灰土、铁铝土、变性土、干旱土、盐成土、潜育土、均腐土、富铝土、淋溶土、雏形土和新成土。
中国主要土壤类型
地球陆地表面上的各种土壤，都是在母质、气候、生物、地形、时间以及人类活动等因素综合影响下形成的。在地球陆地表面，一方面，由于在不同纬度上，接受太阳辐射能不同，从两极到赤道呈现出寒带、寒温带、温带、暖温带、亚热带和热带等有规律的气候带;另一方面，由于海陆的分布，地形的起伏，又引起同一气候带内水热条件的再分配。在山区，随着海拔的升高，温度和降水也会发生变化。这些气候条件变化所造成的水热条件的差异，必然会生长出与之相适应的不同植被类型，并呈现地理分布规律性，而生物气候条件在地理上的规律性分布。
土壤类型分布随地理位置、地形高度变化而呈有规律更替的现象。土壤类型的分布，既与生物气候地带性条件相吻合，表现为广域的水平分布和垂直分布规律;又受地域性、局部性的地形、母质、水文地质等因素的影响，表现为地域分布和微域分布，并分别称之为地带性土壤和非地带性土壤。
中国位于欧亚大陆的东南部，生物气候条件深受东南季风的影响，土壤的水平分布既具有沿纬度方向，也有沿经度方向变化的特点。
东部沿海地区属湿润型土壤带，土壤分布基本上与纬度相符，由南而北有砖红壤、赤红壤、红黄壤、黄棕壤、棕壤(或褐土)、暗棕壤、灰化土带。
但西北内陆干旱、半干旱地区，土壤分布基本上沿经度方向排列，自东而西有灰黑土、黑钙土、栗钙土、棕钙土、以至灰漠土和灰棕漠土带。
砖红壤
海南岛、雷州半岛、西双版纳和台湾岛南部，大致位于北纬22°以南地区。热带季风气候。年平均气温为23～26℃，年平均降水量为～毫米。植被为热带季雨林。风化淋溶作用强烈，易溶性无机养分大量流失，铁、铝残留在土中，颜色发红。土层深厚，质地粘重，肥力差，呈酸性至强酸性。
赤红壤
滇南的大部，广西、广东的南部，福建的东南部，以及台湾省的中南部，大致在北纬22°至25°之间。为砖红壤与红壤之间的过渡类型。南亚热带季风气候区。气温较砖红壤地区略低，年平均气温为21～22℃，年降水量在～毫米之间，植被为常绿阔叶林。风化淋溶作用略弱于砖红壤，颜色红。土层较厚，质地较粘重，肥力较差，呈酸性。
红壤和黄壤
长江以南的大部分地区以及四川盆地周围的山地。中亚热带季风气候区。气候温暖，雨量充沛，年平均气温16～26℃，年降水量毫米左右。植被为亚热带常绿阔叶林。黄壤形成的热量条件比红壤略差，而水湿条件较好。有机质来源丰富，但分解快，流失多，故土壤中腐殖质少，土性较粘，因淋溶作用较强，故钾、钠、钙、镁积存少，而含铁铝多，土呈均匀的红色。因黄壤中的氧化铁水化，土层呈黄色。
黄棕壤
北起秦岭、淮河，南到大巴山和长江，西自青藏高原东南边缘，东至长江下游地带。是黄红壤与棕壤之间过渡型土类。亚热带季风区北缘。夏季高温，冬季较冷，年平均气温为15～18℃，年降水量为～0毫米。植被是落叶阔叶林，但杂生有常绿阔叶树种。既具有黄壤与红壤富铝化作用的特点，又具有棕壤粘化作用的特点。呈弱酸性反应，自然肥力比较高。
棕壤
山东半岛和辽东半岛。暖温带半湿润气候。夏季暖热多雨，冬季寒冷干旱，年平均气温为5～14℃，年降水量约为～0厘米。植被为暖温带落叶阔叶林和针阔叶混交林。土壤中的粘化作用强烈，还产生较明显的淋溶作用，使钾、钠、钙、镁都被淋失，粘粒向下淀积。土层较厚，质地比较粘重，表层有机质含量较高，呈微酸性反应。
暗棕壤
东北地区大兴安岭东坡、小兴安岭、张广才岭和长白山等地。中温带湿润气候。年平均气温-1～5℃，冬季寒冷而漫长，年降水量～1毫米。是温带针阔叶混交林下形成的土壤。土壤呈酸性反应，它与棕壤比较，表层有较丰富的有机质，腐殖质的积累量多，是比较肥沃的森林土壤。
寒棕壤(漂灰土)
大兴安岭北段山地上部，北面宽南面窄。寒温带湿润气候。年平均气温为-5℃，年降水量～毫米。植被为亚寒带针叶林。土壤经漂灰作用(氧化铁被还原随水流失的漂洗作用和铁、铝氧化物与腐殖酸形成螯合物向下淋溶并淀积的灰化作用)。土壤酸性大，土层薄，有机质分解慢，有效养分少。
褐土
山西、河北、辽宁三省连接的丘陵低山地区，陕西关中平原。暖温带半湿润、半干旱季风气候。年平均气温11～14℃，年降水量～毫米，一半以上都集中在夏季，冬季干旱。植被以中生和旱生森林灌木为主。淋溶程度不很强烈，有少量碳酸钙淀积。土壤呈中性、微碱性反应，矿物质、有机质积累较多，腐殖质层较厚，肥力较高。
黑钙土
大兴安岭中南段山地的东西两侧，东北松嫩平原的中部和松花江、辽河的分水岭地区。温带半湿润大陆性气候。年平均气温-3～3℃，年降水量～毫米。植被为产草量最高的温带草原和草甸草原。腐殖质含量最为丰富，腐殖质层厚度大，土壤颜色以黑色为主，呈中性至微碱性反应，钙、镁、钾、钠等无机养分也较多，土壤肥力高。
栗钙土
内蒙古高原东部和中部的广大草原地区，是钙层土中分布最广，面积最大的土类。温带半干旱大陆性气候。年平均气温-2～6℃，年降水量～毫米。草场为典型的干草原，生长不如黑钙土区茂密。腐殖质积累程度比黑钙土弱些，但也相当丰富，厚度也较大，土壤颜色为栗色。土层呈弱碱性反应，局部地区有碱化现象。土壤质地以细沙和粉沙为主，区内沙化现象比较严重。
棕钙土
内蒙古高原的中西部，鄂尔多斯高原，新疆准噶尔盆地的北部，塔里木盆地的外缘，是钙层土中最干旱并向荒漠地带过渡的一种土壤。气候比栗钙土地区更干，大陆性更强。年平均气温2～7℃，年降水量～毫米，没有灌溉就不能种植庄稼。植被为荒漠草原和草原化荒漠。腐殖质的积累和腐殖质层厚度是钙层土中最少的，土壤颜色以棕色为主，土壤呈碱性反应，地面普遍多砾石和沙，并逐渐向荒漠土过渡。
黑垆土
陕西北部、宁夏南部、甘肃东部等黄土高原上土壤侵蚀较轻，地形较平坦的黄土源区。暖温带半干旱、半湿润气候。年平均气温8～10℃，年降水量～毫米，与黑钙土地区差不多，但由于气温较高，相对湿度较小。由黄土母质形成。植被与栗钙土地区相似。绝大部分都已被开垦为农田。腐殖质的积累和有机质含量不高，腐殖质层的颜色上下差别比较大，上半段为黄棕灰色，下半段为灰带褐色，好像黑垆土是被埋在下边的古土壤。
荒漠土
内蒙古、甘肃的西部，新疆的大部，青海的柴达木盆地等地区，面积很大，差不多要占全国总面积的1/5。温带大陆性干旱气候。年降水量大部分地区不到毫米。植被稀少，以非常耐旱的肉汁半灌木为主。土壤基本上没有明显的腐殖质层，土质疏松，缺少水分，土壤剖面几乎全是砂砾，碳酸钙表聚、石膏和盐分聚积多，土壤发育程度差。
高山草甸土
青藏高原东部和东南部，在阿尔泰山、准噶尔盆地以西山地和天山山脉。气候温凉而较湿润，年平均气温在-2～1℃左右，年降水量毫米左右。高山草甸植被。剖面由草皮层、腐殖质层、过渡层和母质层组成。土层薄，土壤冻结期长，通气不良，土壤呈中性反应。
高山漠土
藏北高原的西北部，昆仑山脉和帕米尔高原。气候干燥而寒冷，年平均气温-10℃左右，冬季最低气温可达-40℃，年降水低于毫米。植被的覆盖度不足10%。土层薄，石砾多，细土少，有机质含量很低，土壤发育程度差，碱性反应。
考点9、土壤退化
(1)土壤侵蚀：土壤的侵蚀按照营力不同分为水蚀和风蚀，风蚀主发干旱区，说土地荒漠化现象之一。湿润区则主要表现为水土流失。
(2)土地荒溴化:广义的荒漠化是指土地变得干旱，植被趋势减少和难以生长，地表物质松散，易被外力吹的沙化现象。
(3)土壤退化:土的退化是指由各种原因造成的干旱、化学性质改变，土壤质量和生产カ下降的現象。如土壤受侵变浅，板结，结构破坏:土壤盐渍化，酸化，沙化，有机质含量减少和营养元素亏缺等
(4)土壤污染:土壤污染有许多渠道，污染物的类型也较多。但比较突出和典型的是重金属污染和农药污染;
练习：
课件：
教案：
通过野外观察或运用土壤标本，说明土壤的主要形成因素。
1．观察、识别与土壤有关的自然现象，具备一定的运用考察、实验、调查等方式进行科学探究的意识和能力。（地理实践力）
2．结合各地土壤标本，知道影响该地土壤发育的主要因素。（区域认知）
3．能够运用自然要素的相互作用原理，说明土壤的发育过程。（综合思维）
4．认识土壤对生物以及人类生产生活的重要意义。（人地协调观）
1．土壤的形成和发育；
2．人类活动与土壤之间的关系；
3．土壤在地理环境中的作用。
土壤在地理环境中的作用。
一、新课导入
我们这边是亚热带季风和湿润气候，农作物为水稻，以同学们熟悉的水稻土引入，让同学们了解水稻土的土壤形成，并思考地理环境对其形成的影响？贯穿全课。
二、新课讲授
1．观察土壤
（1）介绍土壤的概念
通过表格进行土壤组成成分的比较，同时重点突出其与肥力的关系，既可作为拓展，又可解释引入提出的问题。
出示课件：土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。
想一想：野外如何判断土壤？
出示课件：野外对土壤的观察，一般从土壤颜色、土壤质地、土壤剖面构造等方面进行。
（过渡到下面两个知识）
（2）土壤颜色
通过图示图片土壤颜色不同，让学生直观识别不同土壤。
（3）土壤质地
A．通过图示图片土壤质地不同，让学生直观识别不同土壤。
B．拓展在我国这三种土壤的大致分布、土壤质地的分类及分类标准，从而使学生有更加深入的理解。
C．不同质地土壤的肥力特点不同，通过具体介绍改良方法更加清晰具体问题具体分析。
（4）土壤剖面构造
通过图示法和课本内容介绍自然土壤剖面及各土层的特点、耕作土壤剖面及各土层的特点，并进行比较，得出有人为干预的土壤具有极大的不同。
教师引导学生阅读拓展活动：“观察家乡的土壤”，有条件的话可以组织学生进行观察，让学生能够进行观察后再来描述家乡土壤的特点。
2．土壤的主要形成因素
土壤是环境各要素综合作用的产物。土壤的主要形成因素包括成土母质、生物、气候、地貌、时间等。
让学生结合课本从5个方面进行阐述。教师适当解说补充阐述。
成土母质：岩石的风化产物，是土壤发育的物质基础，称为成土母质。成土母质决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。
生物：生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素，没有生物的作用，就不可能形成土壤。生物残体为土壤提供有机质。有机质在微生物作用下转化为腐殖质。植物可把分散在成土母质、水和大气中的氮、磷、钾、钙、镁、硫等营养元素选择性地加以吸收，储存在生物体内，并随生物残体的分解释放到土壤表层。这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集。植物、动物、微生物的综合作用，加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚。
气候：岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关，因此，湿热地区的土壤形成速度比干冷地区快得多。与干冷地区相比，湿热地区土壤化学风化作用和淋溶作用强，土壤黏粒比重高。冷湿环境有利于土壤有机质积累，而干旱、高温地区土壤有机质积累少。亚马孙河流域因高温多雨，自然土壤失去热带雨林保护时，有机质快速分解，营养元素被淋溶。总体而言，气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。
地貌：地貌对土壤发育的影响是多方面的。例如，由于水热条件的不同，山顶与山麓、阳坡与阴坡、迎风坡与背风坡的土壤发育不同；从山顶到低平洼地，由于成土母质的颗粒存在由粗到细的变化规律，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。
时间：在上述成土因素综合作用下，土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。在自然状态下，形成20厘米厚可供耕作的土壤，一般需要-0年。
除自然原因外，人类活动对土壤的影响极为深刻。自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。
从3个方面说明“成土过程”
（1）在风化作用下，养分的释放与淋失
（2）在低等生物、微生物的作用下，营养元素的富集过程
（3）在高等生物、微生物的作用下，营养元素的富集过程（有机质重新合成腐殖质）
[活动探究]解释常见的土壤现象
教师课件出示活动探究内容（配上相应的图片，图文并茂更直观）
下面列出的是一些常见的土壤现象。
四川盆地有些地方的岩石是紫色的，土壤也呈紫色。
对耕作而言，我国东北平原的土壤肥沃，而南方地区的土壤相对贫落。
山顶土壤的颗粒较粗，山前平原土壤的颗粒较细。
（1）指出形成上述土壤现象的主导因素。
（2）尝试对上述土壤现象作简要解释。
学生小组合作思考后回答。
参考答案：
（1）气候、成土母质、时间、地貌。
（2）用土壤形成因素进行解释。
3．土壤的功能和养护
土壤在地理环境中的地位：
A、处于四大圈层（岩石圈、水圈、大气圈和生物圈）相互紧密接触的过渡地带
B、联系有机界与无机界的关键环节
C、能够生长植物
（1）土壤的功能
1、土壤为植物生长提供了扎根立足的条件，地理环境和地球面貌发生了根本改变。
2、土壤具有重要的蓄水、保水功能。
3、土壤为农作物、植物种植提供物质基础，与人类关系密切。
教师讲解时重点突出土壤与人类关系密切
（2）土壤的养护
土壤是自然环境的重要组成部分，也是人类可利用的珍贵的自然资源。土壤功能的可持续性与农业，乃至人类社会的可持续发展息息相关。因此，合理利用和保护土壤资源，对人类生存和发展至关重要。
教师讲解时重点突显合理利用和保护土壤，对人类发展至关重要。
（3）改良土壤
通过课本“我国黄淮海平原盐碱地的综合治理”进行解释，进而升华土壤可以改良，但一定要注意方法，常用的有休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。
三、课堂练习
通过选择题抢答的形式，快速检查学生对本节课知识的掌握。
四、课堂总结
让学生自行用框架式进行总结（教师进行适当补充引导）。
重点强调合理利用和保护土壤资源，实现可持续性。
五、作业布置
在校园或校园附近的空地和荒地上，清理地表的植物或杂物，自地表向下挖出边长为20厘米的土壤立方块，将土壤放在一张白纸上，用秤称出土壤块重量。
观察家乡的土壤，让学生分小组进行合作探究，按课本90页的步骤完成即可。
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